ドローイング中に生まれた疑問を、AI技術を用いた作品へ昇華。 美術大学だからこその環境と思考を活かし研究者へ

2024.5.23

社会人を続けながら大学院へ進学。ビジネス領域にクリエイティブ思考を引き寄せ、創造的な企業のあるべき姿を考える

2024.5.23

「人と関わりながら仕事がしたい」職種だけでなく、働きたい状態を絞り込めた4年間の積み重ね

2024.4.2

国際交流プログラムがきっかけでCLコースへ。境遇がバラバラな同期と共に学ぶ中で見つかった自分の軸と、地域への関心

2024.4.2

美大だからデザイナー、じゃなくてもいい。一貫したクリエイティブ実践で就職の可能性が広がった

2024.4.2

デザイン思考を自信に、社会へ出る。グループワークの連続で見つけた自分の適正

2024.4.2

さまざまな選択肢を体験することで見つけた自分の適性。理系思考を活かしてUXデザイナーの道へ

2024.4.1

ひしめき合う個性の中で気付いた自分の色。印刷を生業に、クリエイティブを発揮していく

2024.4.1

市ヶ谷で出会った制作熱意と対応力で、新天地へ。人とプロジェクトに揉まれ、変化した4年間

2023.4.26

自分の作るものに社会が反応する実感。デザインの可能性を信じて、自分のクリエイティブを磨く

2023.4.26

デザインへの興味から入学し、卒業後はUIデザイナーへ。４年間で突き詰めていった自分の興味と、豊かになった着眼点

2023.4.26

学内プロジェクトがきっかけで、北海道へ就職。町の人との交流で気付いた、自らの未来と新しい土地への愛着

2022.10.31

工房で手を動かし続け、積み重なった作品が自信に。ゼミで身につけた「形にする力」

2022.10.31

「作品をつくるだけがデザインじゃない」。プロトタイプづくりで社内を円滑にする、CI学科らしい総合職の強み

2022.10.31

テクノロジーと感性が融合する場所にこそ、大きな可能性が広がっている

2020.2.18

学生インタビュー vol.1

2019.11.15

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第8回

2019.7.8

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第7回

2019.1.17

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第6回

2019.1.7

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第5回

2018.12.14

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第4回

2018.12.5

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第3回

2018.11.21

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第2回

2018.5.31

「創造的思考力」を培う教育とは？ 教授陣が語る学びの特色 第1回

2018.5.31